A FUNÇÃO DE CADA INTEGRANTE
Daniela Ferreira Benevides : pesquisadora
Eloá Leonel Cunha : responsável por dar a aula
METODOLOGIA E DIDÁTICA
METODOLOGIA E DIDÁTICA
Metodologia é o nome dado para os melhores métodos e técnicas de determinada área. No caso da Metodologia de Ensino, são métodos e técnincas capazez de motivar os alunos, prender a atenção e até mesmo de levar diversão aos alunos. O método de ensino, é como e com quais recursos a aula será ministrada pelo professor. O professor pode optar fazer a aula apenas com teoria, ou apenas com a prática, ou até mesmo,ambas juntas. Iniciaremos a aula com uma introdução teórica sobre o assunto escolhido que foi magnetismo . Buscamos na revista Ciência & Ensino um artigo que pudesse auxiliar o grupo sobre um método eficiente. O artigo escolhido foi ‘ O efeito da atividade experimental na aprendizagem da ciência pelas crianças do primeiro ciclo do ensino básico’ de M. Goreti Matos
De acordo com essa parte citada do artigo ‘A reflexão que aqui deixamos aponta para o fato de que as atividades experimentais
de cariz construtivista e investigativo ajudam os alunos a aprender melhor os conceitos ao facilitarem a atividade de pesquisa sobre várias questões com eles relacionadas e ao colocarem-nos na situação de construtores ativos do seu próprio conhecimento, num ambiente de trabalho de cooperação ao nível do grupo e ao nível da turma, e em que a avaliação está perfeitamente integrada na aprendizagem possuindo uma forte componente formadora’ decidimos nos basear no mesmo devido a eficiência da metodologia de ensino aplicada. Com um método pratico o aluno fixa a atenção na aula e fica mais curioso com o assunto que está sendo tratado. A aula fica mais dinâmica e divertia e o aluno aprende de uma forma eficaz. Nessa aula prática será mostrado efeitos do magnetismo, como atração e repulsão dos polos, como as linhas de campo. Utilizaremos limalha de ferro, e imãs.
Bibliografia
Bibliografia
Bibliografia
Revista Ciência & Ensino
Artigo : http://www.cienciamao.if.usp.br/dados/ienci/_oefeitodaactividadeexper.artigocompleto.pdf
O EFEITO DA ACTIVIDADE EXPERIMENTAL NA APRENDIZAGEM DA CIÊNCIA
PELAS CRIANÇAS DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO BÁSICO
Esta parte do texto contém cópia, cópia é plágio, todo o texto deve ser de autoria do grupo. Reescreva o texto e ele deve estar de acordo com a metodologia da aula ministrada.
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